Aménagement des espaces verts et paysagisme – Lycée Victor Bérard – Morez
Par Clotilde Fayard
– objectifs : Fleurir le lycée, embellir les zones de passage (entrées, cours)
– déroulement, témoignages d’élèves, d’enseignants :
- désherbage progressive du talus à l’entrée du lycée, mise en place de bordures, ajout de terre (don d’une entreprise locale de terrassement), plantation de plantes vivaces adaptées à notre zone, mise en place de bois déchiqueté (don d’une entreprise locale) et de toiles pour éviter la repousse d’herbe, restauration de l’hôtel à insectes.
- Récupération de bacs (don d’une entreprise locale), traitement avec mélange huile de lin et essence de térébenthine (mélange fait au labo), mise en place de billes d’argile et de terre, plantation de bulbes/arrosage goutte à goutte + arrosage hebdomadaire par les écodélégués si besoin.
– ODD(s) travaillé(s) avec ce projet : 11 (espaces verts dans un établissement) et 15 (préserver la biodiversité)
– partenaires : SARL Goyard (Nanchez) pour le don de Terre ; Application Lunetière SARL (La Mouille) pour le don de bacs en bois de récupération (caisses de livraison de matériel optique) ; entreprise d’élagage pour le don de bois déchiqueté (Vert-tiges-tailles-soin des arbres à Besançon)
perspectives : poursuite de l’aménagement et des plantations (projet de bouturages pour avoir des arbustes plus grands)
Témoignage d’une élève de Terminale (Camille) : « Pour nous, l’objectif était d’apporter un peu de vie et de couleur au lycée. Il est situé en montagne et ne pas oublier la biodiversité qui nous entoure est primordial. Mais le groupe d’écodélégués était aussi un groupe où nous pouvions échanger, jardiner en pleine journée de cours, ce qui permettait une rupture de la routine que j’ai trouvée plutôt intéressante. Elle nous a permis de nous ressourcer, de participer à l’amélioration de notre lycée en tant qu’élèves et de se sentir impliqués dans ces changements. C’était de bons moments de rigolade et l’idée de joindre l’utile à l’agréable est une combinaison intéressante. De plus, étant basée sur le volontariat, cette activité n’était constituée que d’élèves qui avaient envie d’être là et qui s’en donnaient à cœur joie ! »
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